2023年5月18日，语文组教研活动在敬信楼大微格教室顺利举行，本次教研活动由高三年级组王梦迪老师进行高三语文专题复习区级公开课展示。徐汇区高中语文教研员程元老师莅临指导，区内各校同仁、本校语文组老师参与活动并进行了研讨交流。

王梦迪老师基于学生在复习过程中遇到的难点，以《独具匠心解构思》为题，聚焦“文学类作品阅读中的构思艺术”专题进行教学。课前，学生通过预习作业梳理已知的相关知识。课堂上，王老师从《辞海》中对于“构思”的词条解释出发，组织学生提炼出思考“构思”的角度。接着，立足于学生的已知经验，引导学生发掘个人知识体系中缺漏的部分。在此基础上，王老师组织学生以示意图的形式构建关键词的联系，各组学生用不同的形式呈现了深入的思考。通过高度结构化的图示，学生们将零散的要素整合了起来。为了方便梳理与记忆，王老师进一步凝练出了“独、具、匠、心”的解题方法，架构起了构思题的思考路径与答题方式。 

在第二个环节中，学生对预习作业中的答案进行了修改，反思修正个人的知识体系。随后，王老师结合课文《百合花》与春考真题《屋舍》，启发学生探究散文类作品与小说类作品中构思题目侧重点的不同之处，让学生在了解构思题回答方式的基础上，关注文本文体特点，完善答题方法。最后，王老师总结了本堂课的思维路径，希望学生能学习这一解决问题的路径进行迁移。

在课后研讨环节。教研组刘斐老师与丁蕾老师进行了评课，两位老师认为这堂课教学环节清晰，侧重学法提炼，学生对答案的修改过程是思维提升与完善的过程，课堂效果也颇有成效。各校青年教师也畅所欲言，对课堂目标、学生表现进行了讨论。

程元老师做总结发言，她认为这节课从学生的障碍点出发，归纳解题方法的学理，同时通过对概念的关涉要素进行分解并分类，帮助学生对概念内涵进行理解。其次，引导学生自我诊断，进行自我经验的补充和修正。此外，学生通过学习，形成一套梳理答题思路的方法，可以迁移到更多的题目复习中。

本次教研活动，有效促进了教师的专业成长，进一步推动高三复习备考工作，推动高考冲刺阶段的教学更具针对性和有效性。