合理规划，直面困难，精诚合作，抓好“两考”

吴韵

各位老师：

大家下午好，今天我能在此发言即激动又忐忑。激动是因为会考高考成绩尚佳，而忐忑则是和某些兄弟学校相比毕竟还有一定差距。本次英语会考A级率为57.18%，在区里排在上中85.4%之后，（所以相当羞涩），当然，我们也领先在我们后面一位的上师大附中5个百分点。

仍记得去年搬家去天平路时的场景，办公室最初的条件相当艰苦，连照明都勉强适合办公，教室的多媒体也是从南校区拆过去的，朱悦老师硬是一个个教室的不厌其烦地调试。虽然办公教学硬件艰苦，可是我们的心却是欢喜的，除了可以沾沾天平路老校区的喜气，我更是看到了全体高三的教职员工，心往一处想，力往一处使。

去年英语的会考时间安排在高三第二学期，从时间和重要性上来看，似乎就是高考的副产品，可是压力无时无刻不在， 高考形势严峻，会考也需严阵以待。在学科方面，我们主要朝以下几方面努力：合理制定、完善教学、复习计划;合理处理教材、安排教学进度;注重精读和泛读相结合，加强限时阅读的训练，帮助和督促学生积累一定的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。以下是我们的一些具体做法：

1.词汇是英语学习的基石。在复习过程中，对每单元的重要词汇、短语进行总结，以讲义的形式发给学生，要求记忆和默写;并指导学生按照字母顺序背«高考词汇手册»中的单词，要求学生掌握这些单词的用法，我们高频率地对其进行测试，检测他们对这些词汇的掌握程度并督促他们认真去背.还要注意常见词的一词多义等进行辨析，并掌握常见的构词法，这样就可有效地扩大词汇量，为对付高考会考各种题型打下了很好的基础.

2.语法知识也是做好各类高考题型的基础，我们在会考复习开始就对各个语法点进行系统的复习，尽量做到环环相扣，层层推进，再配以专项练习，达到扎实语法功底的目的，为第二轮的“强化能力”的训练做好充分准备。同时，由于在高考中语法知识是放在特定的语境中进行考查，在第二轮复习中我们归纳，分析了各类单项选择的解题技巧，尽可能创设各种语言情景来复习这些语法，从而提高学生灵活运用语言的能力。

3.语篇。完形填空和阅读理解是高考中的重头戏，我们非常重视语篇的阅读和理解中逻辑思维的训练与培养。我们会进行典型错题分析.在阅读方面，在第二学期加强了限时阅读，在限时阅读后，教师及时讲评，帮助学生分析长句、难句，指导学生根据文章内容进行判断、推理、归纳、分析，从而选出最佳答案。

4.听力训练作好提高成绩保障。选用了几套含金量高的标准的听力材料，成为学生最为得益的听力助手。坚持听力训练，使得学生们的听力不断提高，保持在一个较高的水准。

5. 认真批阅学生英语作文，分阶段分体裁强化训练。在平时的写作训练中，我们让学生练了高考书面表达中的各种体裁和题材，如书信、通知、日记、发言搞等，至少每周写一篇，然后进行认真批改讲评，有几次甚至大部分同学都面批。并且指导学生注重平时积累，归纳运用并背诵一些书面表达常用连接词、句型、写作模板等，还背诵一些优秀范文，进行模仿写作。通过训练，学生们感到不怕写作文，有的学生兴趣很高，每次作文都认真琢磨，想要拿更好的成绩。

外语，物理，语文都在309办公室。虽然朝北的办公室晒不到一缕阳光，但热火朝天的干劲，让我们互相勉励。当我想偷懒少改作业时，只听见对面三位物理老师“歘！歘！歘！”的红笔尖划过一本本作业; 当我在抱怨翻译作文如此难改时，语文老师们桌上那写满密密麻麻中文字的答卷顿浮现在眼前；当晚上备课到深夜时，微信群里会突然传来一声温馨的“大家晚安，我先睡了，刚刚备好课。”；当我抱怨工作时间怎么那么长，上下班的路上见不到太阳时，我忘了有个人在高三每天如一日，工作时间最长，却从无怨言，那就是我们亲爱的晓芳老师；当我心疼无时间陪伴家中的小狗时，想想徐薇老师的舍小家为大家，只能在电话里听到儿子说，“妈妈，你什么时候能回来？”；当我担心运动员补课，竞赛辅导，自招辅导的工作如何分配时，邵震威老师毅然挑起了所有重担，用他那宽大的肩膀；当我茫然焦虑时，朱爱娟老师的清晰的指引，为我理清了工作思路，分清了轻重缓急；当我最后五分钟看着手表，读着秒针，掐着时间，宣布补课结束时，李伟老师却还在教室里慷慨激昂。一年的工作安排和工作重点也离不开王焙老师宝贵的教学资料和场外指导。对学习困难生的态度转变，更是离不开班主任们的苦口婆心。

    总之，我们深深地认识到自己的责任重大，作为见证南模高三年级组全体老师辛苦努力付出的一员，深深地为高三老师不辞劳苦、不计报酬的辛苦工作而感动。此刻我的心情仍是激动和忐忑。今年又回到了熟悉而又崭新的南校区，新的一学年又开始了，今年的会考高考成绩如何能超越上一届呢？这需要我们付出更多，我们期待等待，努力踏实，相信明年的总结会上一定能继续捷报频传。