中共上海市教委教研室总支部委员会、中共上海市南洋模范中学委员会联合主题党日暨上海市南洋模范中学学术界教学研讨活动在南模中学盛大拉开帷幕。高一化学新教材教学展示活动于2021年11月12日上午在敬信楼101室举行。来自上海市的化学教研员徐睿，华师大的沈甸教授以及研究生，徐汇区教研员张国华和朱康，南模中学全体化学组教师观摩了由王磊老师开设的《二氧化硫》的公开课。本节课也是沪科版新教材教学研讨的一次重要展示。

《二氧化硫》是新版沪科版高一化学教材第三章《硫、氮及其循环》种的一个重要内容，在卤素及其化合物的基础上对非金属元素板块的进一步拓展，关注学生利用刚学习过的氧化还原反应、离子反应等理论知识，从物质类别和元素价态的二维角度去认识物质之间的相互转化，为学生后续进一步认识元素周期律、建立“结构决定性质、性质决定用途”的化学观念奠定基础。本节课通过二氧化硫性质的学习，进一步认识元素及其化合物研究的基本思路和方法；通过从物质类别和元素价态认识物质之间的转化路径，建构物质转化问题分析模型；并通过实验探究深入了解物质之间的转化规律，在该课时的教学中渗透了“证据推理与模型认知”、“科学探究与创新意识”、“科学态度与社会责任”等学科核心素养。

在 “双减”和“课改”的双重压力下，如何将高一的化学教学做优化调整，整个高一备课组在王方波老师的带领下，仔细研读教材，精心备课，做到全组统一，同时在以下几个方面做出调整：
    1、关注新旧教材细节差异，不仅备教材，也备学生，对教材中一些超出学生认知水平的知识点做适当处理。

2、关注新教材内容的呈现，探索多种教学手段结合。比如运用先进教学仪器DIS对离子反应进行教学。

3、关注新教材知识结构，注重知识的关联性和发展性。结合新旧教材知识上的差别和关联，在教学中做出适当的处理。

4、关注真实问题情境，强化学科核心素养落实。比如结合新闻真实情境，从个别到一般再到个别的教学方法，进行“气体的制备”的教学。

在教学过程中，也遇到了不少的困惑，比如如何解决初高中衔接的问题；如何把握教学内容的深度和广度从而解决学生储备的不足；如何在有限的课时下落实学科核心素养，开发学生的发展思维等。

来自上海市的化学教研员徐睿老师给出了相应的指导。他指出，首先新高一的化学教学任重道远，新教材下每节课都是探索。新教材注重采用真实情境，学生通过对真实实验的观察，记录下相应实验现象，进行理论推理，从而完成由教师教到学生内化的过程。新教材在编写时采用“理论-应用”的循环编排方式，帮助教师落实对学生核心素养的培养，而培养学生的核心素养正是一个循序渐进的过程，不可操之过急。结合教学实际可以对教材做适当的调节以实现初高中的衔接，但首先要充分理解教材的意图，明白教学知识点在不同时期的不同落实程度，在单元教学设计上做到由大到小。

新课改之路刚刚起步，作为南模中学的教师，我们更应当“学史力行，攻坚克难”，迎难而上，知难而上，不断加强自身的学习和修养，提高自己的教学业务水平，扎实推进新一轮的教育改革，将我们的教育推向一个全新的高度。

学史力行攻坚克难，不负南模百廿荣光。

（撰稿人、摄影人：余娟）