踩着夏天的尾巴，在梧桐安宁又温柔的欢迎下，心脏因激动与期盼怦怦直跳了好几月的我，终于正式成为了南苑的一员。

开学以来各项活动和赛事就令我眼花缭乱：迎面而来的就是三日军训的磨砺，之后又是各项课程的接连轰炸，为我打开新世界的大门；还有社团和专项课报名的手速竞技——一切都精彩纷呈，与初三的单调乏味简直称得上天壤之别。

最值得一提的还是团学联大会。学长学姐们身着正装，在会场里来回奔走，将大会安排的井井有条；学生会的学长发言大方清晰，俨然会场老手的模样，控场能力一流，令人佩服不已；学姐在台上为我们带来关于策划案与学生活动的满满干货，条理分明言之有物，已经验老道。从面试到交流再到开会，一切都是学生自主完成。台下的我双眼放光，脑中已勾勒出无数未来精彩生活的蓝图。

总而言之，高中的生活还是有趣又有益，短短几个星期我就得到许多锻炼，接触了很多全新的事物，也激发了我对未来三年更大的向往之情，希望未来在南苑的三年，不负韶华，砥砺前行。

 熬过盛夏的高温，投入初秋的怀抱，学期的开始意味着一段新人生的启航——高中三年

吸引我来南模其中很大一部分是南模的篮球魂。在体育馆的荣誉廊上我看见篮球在南模的累累硕果，也在不知不觉中我悄然融入了这个篮球大家庭中……..

我所选的体育专项课是篮球提高，竟是孟家森老师亲自带队！（意料之外，却是情理之中，南模对篮球的重视不言而喻）

一同参加这门课的同学，可谓高手如林。从行云流水的上篮到如彩虹般的抛物线，哪个不是八仙过海，各显神通！(怕不是大家都被南苑的篮球吸引来的吧？！)再讲讲孟老师，专业队教练，连热身都十分“讲究”，训练的专业程度可见一斑。课上，实战性的挡拆穿切训练，他亲自示范动作要领，纠正我们步伐。颇为严肃课堂气氛，彰显着对篮球的尊敬与热爱。几节课来，大家都收获满满。

训练定然是苦，是乏味，但相信只要努力，只要坚持，只要克服，凭着对篮球的一腔热爱与赤诚，就算不能成为南苑的骄傲，我们也定能成为自己的骄傲。

度过了漫长的暑假，我们终于迎来了传说中的“高中生活”。在许多影视剧、小说中，高中生活似乎特别轻松：逃课的、一放学就出去嗨的，应有尽有。然而，现实中的高中生活，在我仅仅接触了2、3个星期后，发现并非如此。

作为语文课代表，高中第一节的语文课成了让我感到期待不已却又有些紧张的事。只见语文老师手中拿着语文书和一叠卷子进来，发下一看，原来是《春江花月夜》和《葬花吟》两首诗，还有各种古诗文中意象的意义。我看到后一愣，以前从没有接触过这种。语文老师开始打开电脑上课，一边翻着一边讲解，语速和手速快到我根本来不及记笔记。心中懊恼：这就是高中速度吗？

语文老师上课的风格和以前的老师也不太一样。他给我们讲解实词的时候，一句“是射不射，非不射之射也”缓缓从他口中飘出。我们还在面面相觑的时候，他已经将意思一字一字说出。恍然大悟之余，我在心中不得不佩服老师那快速的联想能力，这是我以前没有见过的，这也足以说明他的博览群书，并把它们都深深刻在了脑子里，而这却是我所缺乏的，日后定要狠狠恶补一顿。

说到背书，我又经历了一件令我惊诧不已的事情——语文老师竟让我们倒背《春江花月夜》。这么长的诗词，要说正背都难，更别说倒背了。老师站在讲台上，给我们示范，这可真是让我们脸上的表情更生动了。老师告诉我们，正背两遍，再倒背一遍，很快就能背出来，这也是训练我们逆向思维的能力。虽说get到了一个背书小技巧，叹口气，老老实实地拿起卷子，一遍一遍地念着“春江潮水连海平，海上明月共潮生……”；在回家的地铁上，又开始“落月摇情满江树，不知乘月几人归……”。耳边似乎又响起了语文老师上课最后的话，“高中背诵篇目有72篇，这不过是一篇而已”……

语文，我们“来日方长”。

新的高中生活才刚刚开始，希望能够在今后的三年，越来越好。

三个星期前我第一次参加了我们南模的体育专项课程。虽然我在初中就已经是篮球运动员了，但是在全新的环境和陌生的队友中，我的心情是紧张而又十分激动。大家依次简短地介绍了自己后，我们紧接着热身，罚球，测试往返跑爆发力。几个常规项目过后，我们开始学习空切接球上篮和手提手交接球，这些项目我在初中已经练习的可以说很熟练了，但是经过这一次孟教练的讲解和分析之后，我又发现了许多我之前并没有注意的细节。比如，反跑前的虚晃，护球手细节等等。孟教练的一句话让我感受颇深，他告诉我们，篮球就是从打的简单到打的复杂，在到最后又回到最简单的打法。我也看到了我的篮球技术缺少这个返璞归真的过程。

给我印象最深的，是孟教练对训练态度的重视。孟教练对课上几位学生自由散漫的表现提出了批评，孟教练多次说到组织和纪律的重要，要求我们队员不自说自话。就算是别的队员在练习动作时也要在一旁观摩学习，而不是自顾自的去练习。

还有，就是“团队”这个词。团队中这个氛围的作用是我们碰不见摸不着，但是真真切切能在训练过程中反映的出来的。就比如在罚球比赛中我们所有人随机分为两队，教练事先没有说什么，然而我由于习惯一直在和队友们互相鼓励，于是在第一句的落败之后我们没有气馁，反而是连胜三局。所以团队的力量是我们难以想象的。

又是一节语文课。

我望向窗外疯长的梧桐枝丫，回忆起老师昨天布置的作业：倒背《春江花月夜》……

这可真不是一项简单的任务啊。倒背如流这个词虽常见，可从未想尝试过。唯一知道的可以倒背的文人，莫过于苏东坡那样的大文豪。可是少年人总是会对未曾经历过的事充满好奇心不是吗？不认输，不低头，无畏的闯荡精神，恰是独属于“青年先锋”的风范啊。

于是我垂眸，再度看向那张背诵纸。

“不知乘月几人归，落月摇情满江树。”

我默念着，不经意间将自己带入诗中那位月光下的江畔女子。我想象着她身上发生的故事，顺着捋了一遍，再像倒放机一样重放一遍。

——“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”

我合上眼，微勾起唇。

倒背的挑战成功完成了。

语文课上我不疾不徐地将全诗背完，以“落月摇情”开始，“春江潮水”结束。我娓娓道来了一个故事，同时仿佛也诉说着，苏东坡那样的文豪做得到的事情，我们也可以做到。

我坚信高中三年会充满各种挑战和未知，但是只要有恒心和毅力，必能乘风破浪，直挂云帆济沧海。

供稿：高一9班