各位同学、各位老师，大家早上好。九月，空气中弥漫着感念师恩的气息，老师们的脸上洋溢着幸福灿烂的笑容。我们迎来了自己的节日——教师节。首先，请允许我向各位老师致以节日的问候！

16年前，我以初中毕业生的身份，迈入南苑，成为了南模的学生。

10年前，我以大学毕业生的身份，迈入南苑，成为了南模的教师。

而今天，我以南模校友、南模教师的双重身份，站在国旗下，与大家做一个愉快的分享。

站在这里，我最想说的是“感谢南苑”。

感谢南苑，在我的高中三年提供给我丰富的知识，使我受益匪浅；

感谢南苑，在我的心底播种下“美育”的种子，分享着发现美的喜悦；

感谢南苑，在我教师生涯的第一个十年，提供丰富的展示平台，见证我的成长。

感谢南苑，见证我年轻气盛的躁动、浅尝甘霖的欣喜、屡遭挫折的痛楚，不眠不休的焦虑。这一切的一切，都化作我前进的动力，激励着我不断进步。

很庆幸，当时的自己选择了南模，选择了美育。回到熟悉的校园，遇到曾经的老师，分享共有的故事，南模强大的包容力让我感到归属和安全。

这十年，正值南模中学的发展时期，校址从天平路200号搬到零陵路453号，办学规模从两个发展成“一体两制三校”，办学目标从“两型两化”演化为“一场三促进”。发展带来的挑战和机遇总是并存的，无论是学生还是教师，都应该对自己有一个更清晰的定位。

作为南模的学子，你们的形象就是南模文化的浓缩，你们理应对自己有更高的要求。我曾经在军训时问过刚进南模的高一学生，南模学生有何不同？赵宪初校长曾把这种不同定义为“南模的学生能够在公交车上给需要帮助的人让座”，而现在，这种不同又会以怎样的方式体现呢？我想，“勤俭敬信”是治学和为人之本，“大气谦和”是与人相处之道，一个微笑、一个问候、一个点头致意，都在向周围传递、释放最美好的信息。这些“美好”就是“不同”。

作为南模的教师，我们应该是同行中的“引领和表率”，做到“德才双高、魅力十足”。“德”意为师德高尚，甘于奉献，在平凡的岗位上能够默默无闻，耐得住寂寞与孤独，能够坚持不懈；“才”意为才华横溢，乐于学习，结合自己的专业，不断扩充自己的知识面，勤于思考，做一个有思想的教师；“魅力”意为有热情、有气场、有磁场，拥有学识魅力和人格魅力，让学生喜欢自己。

请相信，我们的梦想正在南模启航，南模的梦想也会因为我们而更绚丽！

最后，再次祝全体教职工节日愉快，身体健康，万事如意!

祝同学们学习进步！谢谢大家