2020年9月2日下午，为落实新教材理念、适应改革与变化，数学组在敬信楼215开展了“新起点 新征程”的主题教研活动。本次活动由张珺老师做主题发言。

为了适应新教材，张老师认为，构建校本作业体系十分必要。会上，她与老师们分享了自己对“南模中学新授课数学作业体系”的思考，并向组内老师说明了为高一年级同步定制预设性作业与生成性作业的打算。为了保证新校本作业的质量，她还明确了校本作业的目标定位和结构体系，并针对校本作业的编撰工作提出了具体要求。此外，还对组内部分老师在暑假期间的辛苦编撰、无私奉献的责任担当表示肯定。

由于今年是上海数学新教材实施的第一年，为了使组内教师尽快熟悉新教材体系，张老师在会上介绍了新教材的基本情况并传达了编写组的编写意图。她指出，本次新教材总体的编写理念主要是基于政治标准和数学的育人价值，体现“国家标准、上海特色、国际水平”，聚焦数学学科核心素养，贯彻“少而精、简而明”的原则。接着，张老师以具体知识为例介绍了新教材编写的十大特色，讲解了新教材在知识内容上的增减与顺序调整，解释了新教材在语言表达上的可读性和严谨性。

会上，张老师还对如何使用好新教材交流了自己的困惑。比如：如何弥补教师缺失的本体性知识、如何克服旧习惯并适应新教材的变化、如何尽快理解编写组的意图并落实到位等。她希望老师们能做好“直面困难 接受挑战”的充足准备。

最后，张老师建议组内教师要关注新旧课标、新旧教材的差异——不仅是知识内容、呈现方式以及顺序结构方面的差异，更要努力理解变化背后的理念更新。还要仔细揣摩编写者的意图，尽力使每一个局部数学知识的教学符合整体课程改革的思路。也号召老师们在研读新教材的过程中能不断提出问题，带动组内老师开启头脑风暴，在解决问题中提升专业水平和能力。

教研活动结束后，数学组教师对新教材有了初步的认识和思考。为了引导和促进教师整体把握教材、挖掘教材资源并有效使用教材，今后数学组将继续开展更多以新教材研究为主题的教研活动，并以此为契机，推动教师深入研究教材、钻研教学，努力落实好新理念、用好新教材。

(撰稿：徐雯珺）