风起了，正是扬帆时

郑伟平

    大家好，很荣幸有机会代表境外部作德育工作的思考交流。境外部作为百年南模的新生部门，正一步一个脚印的稳妥向前发展，从07年的一个班到08年的5个班到09年的9个班再到10年预期的11个班，经历从无到有，从有到多，我心中颇多的感慨。如果说百年南模是一棵茁壮茂盛的大树，那么境外部就是大树下新生的嫩牙，是经济全球化和教育国际化的大趋势使嫩牙的产生有了可能，是学校领导开阔的视野、果毅的行动和正确的指导使嫩牙的产生成为现实，是百年南模人曾经创造的辉煌荣誉使嫩牙得以滋养，是今天南模人的努力，包括高三老师辛苦创下的骄人的高考成绩，高一、高二和二线老师协力营造的优良的校园氛围和境外部班主任和任课教师兢兢业业的奉献给予了嫩牙充足的营养，使之得以很好的佑护，能够健康地生长。

境外部的两个系列方向各异，加拿大海外课程班的学生大多是中国人要到英语系列的国家读大学，港澳台和外国留学生班是境外人到中国读大学，无论是中国人走出去还是境外人走进来，都共同使境外部成为一个中西文化碰撞和交汇的所在。

当听到说竟然有23%的走在高考独木桥上的上海学生感到生不如死的时候，我们都感到触目惊心，教育工作者是该认真地去反观学生变异的生活形态，去思考教育的本原意义了。为国内学生心灵一定程度的沙漠化而痛心的时侯，侧目转视，我看到了境外部学生的心灵绿洲的勃勃生机。从每天接触的学生的神情上、言谈中和流露的文字里，我深刻地体会到，他们享受着课程的同时也在渐渐地发生着变化，变得更开朗、更快乐、更自信。真正的健康源于自我对本性的觉悟，可以从中找寻到快乐、爱和希望。这是德育的最高境界。在境外部这个中西文化碰撞和交汇的所在处，很完美地演绎了“拿来主义”的实际运用，西方人本主义的教育理念、东方博大精深的文化思想和南模的优良纯正的育人环境的很好融合保证了境外部学生的真正的健康的发展方向。具体成因我归纳为以下几点：

一是综合的评价体制。加拿大的高中教育，无论是课程设置，还是教学方法，都体现了实用性和趣味性的特点，让学生对学习和学校的生活充满渴望，感到充满乐趣。加拿大高中的期末考试并不可怕，因为期末考试仅占总成绩的25%，其余的75%由平时的每一次作业，每一个小测验，每一项PROJECT和PRESENTATION以及课堂上的参与意识、出勤等因素综合组成。总之，一门课要想得到好成绩，就要付出持之以恒的努力，就要积极地参与。上大学是以高中最后一年6门课的平均分去申请。但如果一个学生历年来经常参加学校和社区的活动，或做志愿者，或有一些工作经验，即使平均分低一些，大学也愿意优先录取这样的学生。

二是人性化的课程。加方的数学和科学不是很难，学生不用花很多时间去攻克艰深题目，也少了些压力和担忧。“Social”（社会）课程告知学生，自我实现的人是人类的典范，那些生活在自我实现水平上的人们，事实上也是最博爱、并在人性上发展最完全的人们。Planning（人生规划）课使学生对自己有更清楚的认识，对未来有更明确的把控，比如其中两性知识的清晰介绍使学生了解了这是人作为自然生命中最自然的事情，他们反而为初中生物老师含含糊糊的讲解和科技馆中两性知识展览馆的特意遮盖而感到悲哀。戏剧课鼓励学生放掉羞涩，完全释放开自己，大胆地去表现剧情。上课模式多小组合作式，而且合作对象不断变化，这使得同学愈来愈善于合作，勇于表达。

三是平等自然的师生关系。上课不要喊起立，回答问题不需站起来，对学生的表现充分理解和鼓励，考不好不批评，做不好，不惩罚，学生在课堂里感受到的没有压抑和胆怯，而是快乐和自信。学生有权向老师索取“为什么这样做”的答案。有些往往被成人意识形态视为对其尊严的冒犯字眼，却是学生人格独立意识的“萌芽”。鼓励学生这样做，是让他们学会独立思索每一种规范的意义和背后的价值取向。

四是丰富的课外活动和社会服务。学校组织的校园活动丰富精彩，境外部学生各项活动都积极参加，另外还参加境外部单独举行的各种活动，还自觉主动地参与社会实践和爱心志愿活动。活动使他们在与人合作中得到了愉悦，在组织事务中学会了管理，在社会实践中强化了能力，在爱心志愿中收获了“赠人玫瑰，手留余香”的幸福感。

五是敬业爱生的管理队伍。境外部港澳台学生的父母很多是跨境婚姻的结合，复杂的家庭背景给他们的心理造成了许多的阴影和创伤，加拿大海外课程班的学生有部分是创业者的后代，这些辛苦打拼创业的父母们获得了财富的同时，无奈却缺失了对孩子的关心与照顾，所以有些孩子的精神和心理或多或少有些问题。平静的甚至是微笑的面容背后都藏着悲苦和脆弱，他们牢牢地封闭着自己，又强烈地渴望被关心，被鼓励。面对这样的青春的生命，境外部的班主任坚信在同一蓝天下，有温和的气候、充足的雨水滋润，肥沃的土地上没有不愿生长的种子。在日常起居和学习上更充分地关心他们，一次次和他们真诚谈心，找寻他们的闪光点给以足够的表扬，和他们家长及时联系。班主任的尊重和倾听，唤醒和激励一次次使他们感受到温暖，使得他们无论是在旭日初上还是夕阳西下时，都能带着希望起航。

六是民族文化传统的养育。境外部开设中文和历史课，举行历史知识竞赛和文字、文学和文化等知识竞赛，通过优美的方块字所传达出的意蕴去领悟传统文明文化的博大精深。学生在老子的“道法自然、上善若水”中，在孔子的“己所不欲勿施于人”中，在苏轼“人生到处知何似，应是飞鸿踏雪泥”的人生哲见中，在鲁迅“俯首甘为孺子牛”的大爱中将心灵滋养得更加丰厚和温润。

风起了，正是扬帆时。愿南模人能在中西文化融合的蔚蓝宽广的海面上同舟共济、齐心协力划出更美的弧线，遇到更美的风景。